Formación

Suele ocurrir que el desenvolvimiento de las personas con Trastorno del Espectro Autista en distintos ambientes se ve influenciado por las dificultades que enfrentan para relacionarse socialmente, dar sentido a la información que les llega a través de los sentidos, utilizar el lenguaje para comunicarse y hasta organizarse adecuadamente para interactuar con los demás; además, deben enfrentarse a espacios escolares, familiares y comunitarios con escasa estructuración, poco orden y altas exigencias de habilidades comunicativas. Todo esto puede generar en ellos una gran carga de ansiedad y frustración que hace necesario el manejo de técnicas y estrategias  especializadas para orientar adecuadamente y con respeto sus comportamientos y reacciones.
La Mg. Anny Gru, especialista de Cepia, con estudios y gran experiencia en la atención psicoeducativa de niños y jóvenes con autismo, comparte con los amigos de Fundafid la esencia de acciones estructuradas y estrategias específicas para docentes, familiares, tutores y público interesado en promover contextos y prácticas realmente inclusivos.